就业蓝皮书的作者——麦可思是具有第三方公正性的教育数据咨询公司。
《中国教育报》
2009.06.11
麦可思所取得的成就得到社会和高等教育研究界的广泛认可。
中国高等教育学科的奠基人、开拓者
潘懋元
中国高等教育发展的历史将会记住麦可思的成就。
上海市教育科学研究院副院长
马树超
实证性的、数据性的基础是稀缺的,所以麦可思就业报告很可贵。
教育部职业技术教育中心 研究所副所长
余祖光
麦可思公司……建立在大样本的基础上,从需求出发来改进我们的教育政策和教育培养,这是非常有价值的开拓性的事业。
21世纪教育研究院院长
杨东平
麦可思的调查反映了职场的需要,涉及职场中的各种人才,这就是实证。
联合国教科文组织产学合作 教席主持人
查建中
麦可思的报告是中国教育界应对现实问题的第一次革命性的数据突破。
新东方研究院执行院长
张亚哲
麦可思公司……填补了中国高等教育调查中的一项空白,在就业市场和大学教育之间架起了一座桥梁,意义重大。
中国院校研究会副会长
赵炬明
翔实有效的数据,专业超前的分析,问题矛头的直接指向,麦可思及其报告的出现,无疑给业界注入了一剂强心针。
《人民政协报》
2009.02.11
麦可思公司调查编著的《2009年中国大学生就业报告》是国内首次出版全国大学生就业年度报告。
《光明日报》
2009.06.11
MyCOS,China's leading labor consulting firm.
Global Times
2009.05.14

王伯庆
总裁/首席科学家
西南财经大学特聘教授和教育需求研究中心主任,中国高等教育跟踪评估系统(CHEFS)的开发者,《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)主撰稿人。

张景岫
副总裁/产品开发
麦可思研究院副院长、兼任西南财经大学教育需求研究中心特聘研究员。《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)、《分省大学毕业生就业报告》撰稿人之一。主要的研究领域和...

郭娇
麦可思研究院执行院长
哈佛大学教育学博士,北京大学教育学硕士和文学学士。主要研究方向是教育经济学、教育政策和统计数据分析。曾为教育部、世界银行等...

武艳丽
副总裁/高校咨询
西南财经大学经济学硕士,高校社会需求与培养质量研究、高校用人单位需求研究、高校教务数据研究(CEO模型)和校友维护系统的设...

马妍
资深高校咨询顾问
法国Telecom Ecole de Management(国立电信管理学院)管理学硕士,北京大学光华管理学院管理学学士。麦可思公司与世界银行合作项目总监,...

刘超
资深高校咨询顾问
德国康斯坦茨大学法学硕士。麦可思在华北地区高校咨询项目的负责人。作为项目督导和咨询师,负责过麦可思与华北电力大学、北京第二外国语学院、中华女子学院、北京电子...

蒋莹
资深高校咨询顾问
北京交通大学理学学士。《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)、《高等职业院校2009届毕业生就业状况与就业能力分析报告》撰稿...

宋思文
资深高校咨询顾问
中国农业大学农学硕士。麦可思在浙江、江苏地区高校咨询项目的负责人,是浙江省高校毕业生培养质量跟踪评估试点项目的负责人之一。...

李远
高校咨询顾问
北京航空航天大学工学学士,麦可思在两湖及山东、江西地区的高校咨询负责人。作为项目督导和咨询师,负责过麦可思与湖北工业大学、...

刘雅竹
高校咨询顾问
北京林业大学工学学士。麦可思与高校合作的“新生适应性监测与评价”项目负责人,曾为重庆大学、深圳大学...

刘灵光
高校咨询顾问
武汉科技大学商学学士。麦可思与高校合作的“毕业生半年后社会需求与培养质量”调研项目负责人,曾为贵州...

王伯庆
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西南财经大学特聘教授和教育需求研究中心主任,中国高等教育跟踪评估系统(CHEFS)的开发者,《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)主撰稿人。

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郭娇
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宋思文
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郭娇
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武艳丽
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现代高等院校要实现管理科学化、制定科学的规划,必须具备较完善的基础数据,包括应届毕业生就业能力数据、教学管理数据、用人单位需求与评价数据等。建立这样一个数据系统需要科学的方法、先进的技术手段、专业团队和丰富的数据挖掘经验,还要引入国际化的、具有可比性的标准。
目前,麦可思已帮助国内众多高校建立了各校的“高校毕业生社会需求与培养质量跟踪数据库”。合作高校遍布全国各省/直辖市/自治区;合作的高校包括南京大 学、中山大学、电子科技大学、西南交通大学等“985”院校,南京航空航天大学、南京师范大学、西南财经大学、上海大学等“211”院校,南京林业大学、 南京审计学院、成都信息工程学院等普通本科院校,也包括深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、青岛职业技术学院、天津职业大学等一批国家示范性和骨干建设 的高职院校。

王伯庆
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高校毕业生半年后就业与培养质量跟踪评估
项目旨在帮助高校科学诊断和改进教学培养,为高校管理提供来自培养结果的客观依据。通过参与项目,高校可以获得对离校半年后毕业生就业与能力跟踪调查数据库,真实评价短期的就业水平,客观反馈培养质量(结果),并获得社会需求信息(职业对基本工作能力、知识、工作任务等要求)。该项目是高校建立人才培养质量动态监测与改进系统的重要基础……

王伯庆
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高校毕业生三年后/五年后职业发展跟踪评估
与半年后跟踪评估相同,项目旨在帮助高校科学诊断和改进教学培养,为高校管理提供来自培养结果的客观依据,区别在于调查时点的不同。通过参与项目,高校可以获得对离校三年后/五年后毕业生就业与能力跟踪调查数据库,真实评价中期的就业竞争力,客观反馈培养质量(结果)的中期表现和发展潜力,并获得毕业生的工作转换、在职培训、再求职和对母校的满意度等一手信息。该项目也是高校建立人才培养质量动态监测与改进系统的基础组成部分之一……

王伯庆
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郭娇
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以麦可思公司创始人、总裁王伯庆博士为代表的学术团队,对于劳动经济学有长期研究,精通定量研究,对国际职业分类研究领域有很早关注,对于国际国内高等教育有丰富的实践经验和高度的理论素养,对于以数据库为基础的中国高等教育发展方向有深刻的洞察力和卓越的远见。麦可思公司拥有组织完整、分工全面、经验丰富的调查、统计、研究和咨询团队,形成了一整套的技术方法、技术措施和技术成果,具有深厚的技术沉淀和从业经验。

王伯庆
总裁/首席科学家
西南财经大学特聘教授和教育需求研究中心主任,中国高等教育跟踪评估系统(CHEFS)的开发者,《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)主撰稿人。

张景岫
副总裁/产品开发
麦可思研究院副院长、兼任西南财经大学教育需求研究中心特聘研究员。《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)、《分省大学毕业生就业报告》撰稿人之一。主要的研究领域和...

郭娇
麦可思研究院执行院长
哈佛大学教育学博士,北京大学教育学硕士和文学学士。主要研究方向是教育经济学、教育政策和统计数据分析。曾为教育部、世界银行等...

武艳丽
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王伯庆
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政策咨询
江苏省教育厅、浙江省教育厅、湖北省教育厅、四川省教育厅、天津市教委、宁波市教育局:承建区域大学生就业、培养质量和社会需求跟踪……
宁波市人事局:承建宁波市用人单位对在甬高校毕业生的需求与评价调研……
国家教育行政学院远程培训部:为“中国教育干部培训网高校管理者培训平台”策划高校教改案例专题,并协助开发该专题的系列视频……国家教育行政学院教育管理杂志社:为其建设“读者数据分析中心”并提供技术支持……
学术研究
中国社会科学院:承包建设“中国80后大学生调查研究”大型跟踪数据平台;参与年度“中国社会蓝皮书”撰稿……
中国人事科学研究院:合作共建“中国人才发展数据分析中心”,并在一些国家人才强国战略的重大课题上进行合作研究……
21世纪教育研究所:参与年度“中国教育蓝皮书”撰稿……
联合国教科文组织产学合作教席中国理事会、中国工程院:就“中国高等工程教育的国际竞争力”课题进行合作研究,并将出版《中国高等工程教育报告》……
世界银行:承担其资助的职业教育发展(广东)项目基线研究及监测评估……
清华大学教育学院:提供大学生就业能力调查数据,将共同开展“教育数据分析”培训……

王伯庆
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Q:委托麦可思进行上述项目调研,如何确保信息安全性和保密性?
A:麦可思承诺:1)高校所提供的毕业生信息仅用于该调研项目,且被调查之个人的身份即被调查者识别信息保证不被披露给除麦可思以外的任何第三方;2)未经委托方书面允许,不向任何第三方提供或公布由高校提供的毕业生信息和评价报告。麦可思上述的信息安全政策与执行得到了长期合作方如教育部、教育部职业教育研究所、中国社会科学研究院、人力资源与社会保障部、江苏省教育厅、四川省教育厅、宁波市教育局和众多合作高校的信任。

王伯庆
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武艳丽
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北京交通大学理学学士。《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)、《高等职业院校2009届毕业生就业状况与就业能力分析报告》撰稿...

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高校咨询顾问
北京航空航天大学工学学士,麦可思在两湖及山东、江西地区的高校咨询负责人。作为项目督导和咨询师,负责过麦可思与湖北工业大学、...

刘雅竹
高校咨询顾问
北京林业大学工学学士。麦可思与高校合作的“新生适应性监测与评价”项目负责人,曾为重庆大学、深圳大学...

刘灵光
高校咨询顾问
武汉科技大学商学学士。麦可思与高校合作的“毕业生半年后社会需求与培养质量”调研项目负责人,曾为贵州...
Q:麦可思的调研答题率如何,麦可思是怎样保证答题率的呢?
A:在过去与多所院校的合作项目实践中,毕业生调研项目(含短期和中期)的答题率平均保持在45%-50%的水平,个别答题情况好的高校甚至可以达到68%、78%的答题率;用人单位调研项目的答题率能够达到20%以上,均属于国际先进水平。麦可思是采用如下措施保证答题率的:1)麦可思采用基于ORACLE的电子问卷系统,答题路径动态生成,保证问卷简洁,有效地控制了答题时间。2)麦可思将问卷设计成“能力和薪资测评”,使得学生有兴趣来参加测评,来了解自身的能力和薪资情况。3)麦可思的电子问卷系统,采用了自动保存,多次提醒,允许续答等措施,大大提高了答题率。4)麦可思在发送时间、频率、问卷版面设计方面积累了大量的经验,使得答题人对问卷的接受度大大提高,也在一定程度上提高了答题率。

